• 本公司专业从事中小学生科学实验用品的研发与生产。公司聘请了有丰富教学经验的首都小学特级教师和长期从事小学教育研究工作的专家,专门组成开发研究队伍,并拥有高级技术人员,经营管理人员。 公司的产品充分体现了科学性、教育性、安全性、简易性,并结合精、小、适、廉的原则,公司生产的成百上千种科学实验学具、教具广泛受到社会各界学校老师、家长、学生的欢迎,并得到教育界专家的一致认可。在新的形势下,公司立足于生产、开发《科学》实践材料为主体,从小教育、培养孩子的动手能力,让孩子在玩耍中学科学,在学习科学中快乐成长。青少
  • 本公司专业从事中小学生科学实验用品的研发与生产。公司聘请了有丰富教学经验的首都小学特级教师和长期从事小学教育研究工作的专家,专门组成开发研究队伍,并拥有高级技术人员,经营管理人员。 公司的产品充分体现了科学性、教育性、安全性、简易性,并结合精、小、适、廉的原则,公司生产的成百上千种科学实验学具、教具广泛受到社会各界学校老师、家长、学生的欢迎,并得到教育界专家的一致认可。在新的形势下,公司立足于生产、开发《科学》实践材料为主体,从小教育、培养孩子的动手能力,让孩子在玩耍中学科学,在学习科学中快乐成长。青少 >>
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  • 《反冲小车》科学详解:特别说明:(本套学具可反复使用) 本产品生产厂家聘请了有丰富教学经验的首都小学特级教师和长期从事小学教育研究工作的专家,专门组成开发研究队伍。近期火爆上市的该套产品充分体现了科学性、教育性、安全性、简易性,并结合了“精...
  • 《反冲小车》科学详解:特别说明:(本套学具可反复使用) 本产品生产厂家聘请了有丰富教学经验的首都小学特级教师和长期从事小学教育研究工作的专家,专门组成开发研究队伍。近期火爆上市的该套产品充分体现了科学性、教育性、安全性、简易性,并结合了“精... >>
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  • 实验目的: 1.直观地认知物体在液体中的沉浮变化规律 2.培养孩子仔细观察分析问题的能力 实验重点: 幼儿大中小班认识科学,做科学实验了解物体的沉与浮现象和变化 实验认知: 浮力:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。此实验,我们只研究液体的浮力。 下沉:指的是一种竖直向下的运动,如物体在液体里向下沉降。凡是在液体里下沉的物体,其本身的密度必然大于液体的密度,当浮力小 于重力时,物体就下沉,一直沉到容器底为止。哪些因素会影响物体的沉与浮 ,我们通过两个简单的实验来体会这些过程! 实验步骤
  • 实验目的: 1.直观地认知物体在液体中的沉浮变化规律 2.培养孩子仔细观察分析问题的能力 实验重点: 幼儿大中小班认识科学,做科学实验了解物体的沉与浮现象和变化 实验认知: 浮力:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。此实验,我们只研究液体的浮力。 下沉:指的是一种竖直向下的运动,如物体在液体里向下沉降。凡是在液体里下沉的物体,其本身的密度必然大于液体的密度,当浮力小 于重力时,物体就下沉,一直沉到容器底为止。哪些因素会影响物体的沉与浮 ,我们通过两个简单的实验来体会这些过程! 实验步骤 >>
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  • 实验步骤: 1. 认识实验器材:小电筒、玻璃纸、皮筋、蜡烛镜片、有机玻璃板。 2. 在一张镜片前放一支蜡烛,前后移动蜡烛(或镜片)观察镜子里蜡烛的像,会出现什么现象 3. 把两支蜡烛分开一定距离(约15cm),点燃一支,在不点火的情况下,让大家看到两支蜡烛都在燃烧的现象?这是个智力游戏,也是一个有趣的小魔术。我们只要用一片透明有机玻璃,在两只蜡烛的中间位置一放,稍加调整,就可以看到好像两支蜡烛都在燃烧的现象。 4.
  • 实验步骤: 1. 认识实验器材:小电筒、玻璃纸、皮筋、蜡烛镜片、有机玻璃板。 2. 在一张镜片前放一支蜡烛,前后移动蜡烛(或镜片)观察镜子里蜡烛的像,会出现什么现象 3. 把两支蜡烛分开一定距离(约15cm),点燃一支,在不点火的情况下,让大家看到两支蜡烛都在燃烧的现象?这是个智力游戏,也是一个有趣的小魔术。我们只要用一片透明有机玻璃,在两只蜡烛的中间位置一放,稍加调整,就可以看到好像两支蜡烛都在燃烧的现象。 4. >>
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  • 海上航行的船舶由于多种原因,导致海水进入船舱,使得船舶浮力不足而沉没。要打捞沉船,就得让沉船恢复它的浮力,才能使沉船浮出 水面,重见光明。现在打捞沉船方法很多,常用打捞方法是浮筒打捞法,即用若干浮筒在水下充气后,借浮力将沉船浮出水面。由于采用浮筒打捞法打捞沉船,产生的水浮力大而可靠,施工方便、安全,所以经常使用浮筒打捞法来打捞沉船。 实验重点: 实验改变小船沉与浮的方法 实验目的: 通过打捞沉船过程理解改变物体沉与浮的相关知识原理,这也正是实验器材厂家设计打捞沉船的科学小实验的目的。 实验认知: 浮力打捞
  • 海上航行的船舶由于多种原因,导致海水进入船舱,使得船舶浮力不足而沉没。要打捞沉船,就得让沉船恢复它的浮力,才能使沉船浮出 水面,重见光明。现在打捞沉船方法很多,常用打捞方法是浮筒打捞法,即用若干浮筒在水下充气后,借浮力将沉船浮出水面。由于采用浮筒打捞法打捞沉船,产生的水浮力大而可靠,施工方便、安全,所以经常使用浮筒打捞法来打捞沉船。 实验重点: 实验改变小船沉与浮的方法 实验目的: 通过打捞沉船过程理解改变物体沉与浮的相关知识原理,这也正是实验器材厂家设计打捞沉船的科学小实验的目的。 实验认知: 浮力打捞 >>
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  • 我们认识各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各 种各样的桥梁,桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如今,除了架在江河上的桥以 外,还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保证了道路的安全畅通, 而且已成为现代城市的漂亮建筑。随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出 了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的? 实验重点:探究桥面的形状和跨度与桥的承重能力之间的关系 实验目的:1、了解桥梁的基本结构和功能 2、了解物体的承受力与物体的形状有 关 3、通过手工DIY锻炼孩子们的动手
  • 我们认识各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各 种各样的桥梁,桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如今,除了架在江河上的桥以 外,还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保证了道路的安全畅通, 而且已成为现代城市的漂亮建筑。随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出 了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的? 实验重点:探究桥面的形状和跨度与桥的承重能力之间的关系 实验目的:1、了解桥梁的基本结构和功能 2、了解物体的承受力与物体的形状有 关 3、通过手工DIY锻炼孩子们的动手 >>
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  • 《潜望镜》详解     特别说明:(本套学具可反复使用)   本产品生产厂家聘请了有丰富教学经验的首都小学特级教师和长期从事小学教育研究工作的专 家,专门组成开发研究队伍。近期火爆上市的该套产品充分体现了科学性、教育性、安全性、简易 性,并结合了精、小、适、廉的原则,蕴藏了几十年教学经验,受到学校老师、家长、学生的 欢迎。 也许有些家长看过产品会觉得这套产品比较简单,但请您俯下身,以孩子的眼光去审视它,孩子会 非常喜欢的!当您看到孩子在您的指导下用自己的小手完成一个个个实验后的兴奋劲和从未有过的
  • 《潜望镜》详解 特别说明:(本套学具可反复使用) 本产品生产厂家聘请了有丰富教学经验的首都小学特级教师和长期从事小学教育研究工作的专 家,专门组成开发研究队伍。近期火爆上市的该套产品充分体现了科学性、教育性、安全性、简易 性,并结合了精、小、适、廉的原则,蕴藏了几十年教学经验,受到学校老师、家长、学生的 欢迎。 也许有些家长看过产品会觉得这套产品比较简单,但请您俯下身,以孩子的眼光去审视它,孩子会 非常喜欢的!当您看到孩子在您的指导下用自己的小手完成一个个个实验后的兴奋劲和从未有过的 >>
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  • 当我们在外面感觉很热时就说明天气很热,感觉很冷时就说明天气很冷。天气的冷热用气温表示,那么物体的冷热程度你知道用什么表示吗?你会测量液体的冷热吗?这就是我们今天所学的内容-温度计量。 实验重点: 科技小制作了解液体的热胀冷缩在生活中的现象 实验目的: 1. 知道温度表示物体的冷热程度 2.
  • 当我们在外面感觉很热时就说明天气很热,感觉很冷时就说明天气很冷。天气的冷热用气温表示,那么物体的冷热程度你知道用什么表示吗?你会测量液体的冷热吗?这就是我们今天所学的内容-温度计量。 实验重点: 科技小制作了解液体的热胀冷缩在生活中的现象 实验目的: 1. 知道温度表示物体的冷热程度 2. >>
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  • 我们认识各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各 种各样的桥梁,桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如今,除了架在江河上的桥以 外,还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保证了道路的安全畅通, 而且已成为现代城市的漂亮建筑。随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出 了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的? 实验重点:探究桥面的形状和跨度与桥的承重能力之间的关系 实验目的:1、了解桥梁的基本结构和功能 2、了解物体的承受力与物体的形状有 关 3、通过手工DIY锻炼孩子们的动手
  • 我们认识各种各样的桥,我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各 种各样的桥梁,桥梁的最初功用是用来跨越江河的。如今,除了架在江河上的桥以 外,还有架在十字路口的立交桥、人行天桥。这些桥不仅保证了道路的安全畅通, 而且已成为现代城市的漂亮建筑。随着科技的发展,现代设计师和工人有设计造出 了各种现代桥梁,我们一起来看看桥是怎样发展的? 实验重点:探究桥面的形状和跨度与桥的承重能力之间的关系 实验目的:1、了解桥梁的基本结构和功能 2、了解物体的承受力与物体的形状有 关 3、通过手工DIY锻炼孩子们的动手 >>
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  • 实验重点:实验把电能转变成磁场 铃声上下课的,电铃没人用手敲怎么会发出铃声的呢?或许有的同学知道是因为电磁铁,但是电磁铁又是怎么让电铃发出声音的呢?下面让我们通同学们每天在校园里,都是听着过实验来了解电磁铁的工作原理。 实验目的:1.中小学生做实验学会制作铁钉电磁铁 2.
  • 实验重点:实验把电能转变成磁场 铃声上下课的,电铃没人用手敲怎么会发出铃声的呢?或许有的同学知道是因为电磁铁,但是电磁铁又是怎么让电铃发出声音的呢?下面让我们通同学们每天在校园里,都是听着过实验来了解电磁铁的工作原理。 实验目的:1.中小学生做实验学会制作铁钉电磁铁 2. >>
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  • 一、教学目标: 1、了解平面镜及其成像规律;2、了解光的反射及其反射定律。 二、教学重点:知晓潜望镜的工作原理。 三、教学过程: 1、知识点介绍:平面镜:我们把呈光滑平面的镜子叫作平面镜;如我们梳头时照的镜子、穿衣镜、舞蹈教室里面挂的镜子均为平面镜。另,平静的水面、抛光的金属表面等都相当于平面镜;平面镜成像特点:所成的像是正立的;与物大小相等,但方向相反(可通 过闭左眼或举右手,观察镜子中的自己);所成的像是虚像,即不是实际光线的会聚,虚像是正立的,与实物同侧,其不能成在屏上; 光的反射:光从一种介质射向
  • 一、教学目标: 1、了解平面镜及其成像规律;2、了解光的反射及其反射定律。 二、教学重点:知晓潜望镜的工作原理。 三、教学过程: 1、知识点介绍:平面镜:我们把呈光滑平面的镜子叫作平面镜;如我们梳头时照的镜子、穿衣镜、舞蹈教室里面挂的镜子均为平面镜。另,平静的水面、抛光的金属表面等都相当于平面镜;平面镜成像特点:所成的像是正立的;与物大小相等,但方向相反(可通 过闭左眼或举右手,观察镜子中的自己);所成的像是虚像,即不是实际光线的会聚,虚像是正立的,与实物同侧,其不能成在屏上; 光的反射:光从一种介质射向 >>
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  • 辘轳也是从杠杆演变来的汲水工具。据《物原》记载:史佚始作辘轳。史佚是周代初期的史官。早在公元前一千一百多年前中国已经发明了辘轳。到春秋时期,辘轳就已经流行。 通过下面的实验让我们一起来了解应用辘轳取井水的原理吧! 实验重点:辘轳是杠杆原理在生活中的一种运用 实验目的:1.
  • 辘轳也是从杠杆演变来的汲水工具。据《物原》记载:史佚始作辘轳。史佚是周代初期的史官。早在公元前一千一百多年前中国已经发明了辘轳。到春秋时期,辘轳就已经流行。 通过下面的实验让我们一起来了解应用辘轳取井水的原理吧! 实验重点:辘轳是杠杆原理在生活中的一种运用 实验目的:1. >>
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  • 实验重点:实验把电能转变成磁场 铃声上下课的,电铃没人用手敲怎么会发出铃声的呢?或许有的同学知道是因为电磁铁,但是电磁铁又是怎么让电铃发出声音的呢?下面让我们通同学们每天在校园里,都是听着过实验来了解电磁铁的工作原理。 实验目的:1.中小学生做实验学会制作铁钉电磁铁 2.
  • 实验重点:实验把电能转变成磁场 铃声上下课的,电铃没人用手敲怎么会发出铃声的呢?或许有的同学知道是因为电磁铁,但是电磁铁又是怎么让电铃发出声音的呢?下面让我们通同学们每天在校园里,都是听着过实验来了解电磁铁的工作原理。 实验目的:1.中小学生做实验学会制作铁钉电磁铁 2. >>
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  • 电路的基本原理之自制小台灯 串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感,用电器等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等。注意事项1、学生使用实验器材时,要在老师或大人的指导下进行,明确操作要求,步骤,程序,并强调注意安全。2、要向学生强调安全,任何材料严禁接近火源、含入口中。3、实验结束后,学生应把学具整理保管好,以便重复使用。 您如果对商家龌龊后清纯ren的小玩童科学馆科普实验玩具器材 科技小制作小发明材料自制小台灯商品感兴
  • 电路的基本原理之自制小台灯 串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感,用电器等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等。注意事项1、学生使用实验器材时,要在老师或大人的指导下进行,明确操作要求,步骤,程序,并强调注意安全。2、要向学生强调安全,任何材料严禁接近火源、含入口中。3、实验结束后,学生应把学具整理保管好,以便重复使用。 您如果对商家龌龊后清纯ren的小玩童科学馆科普实验玩具器材 科技小制作小发明材料自制小台灯商品感兴 >>
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  • 产品名称: 幼儿园大中小班 科学区套装 材 料: 多材料 温馨提示:(有详细的说明书,本套学具可反复使用) 小玩童实验玩具,线上线下已销售上千万套,至今无一例反映说孩子不喜欢,或者孩子没兴趣,我们的记录还在保持 天猫旗舰店信誉保障,厂家直销,任何不满都可以退款,谢谢您的信任,与支持。量大请联系我们旺旺走批发渠道, 如果您的宝贝还没报名上科技培训班,或者培训班学费太贵了,那就在家给孩子开个班吧,几元钱一节课,一天一个小实验,很实惠。器材和培训班一样,有辅导说明书(一般孩子都完全可以 ) 我们会努力让亲满意
  • 产品名称: 幼儿园大中小班 科学区套装 材 料: 多材料 温馨提示:(有详细的说明书,本套学具可反复使用) 小玩童实验玩具,线上线下已销售上千万套,至今无一例反映说孩子不喜欢,或者孩子没兴趣,我们的记录还在保持 天猫旗舰店信誉保障,厂家直销,任何不满都可以退款,谢谢您的信任,与支持。量大请联系我们旺旺走批发渠道, 如果您的宝贝还没报名上科技培训班,或者培训班学费太贵了,那就在家给孩子开个班吧,几元钱一节课,一天一个小实验,很实惠。器材和培训班一样,有辅导说明书(一般孩子都完全可以 ) 我们会努力让亲满意 >>
  • 来源:www.zcool.com.cn/work/ZMTYzMjQzMzI=.html
  • 1.实验准备认识实验器材:塑料杯、橡皮泥、塑料棒、食盐、皮筋、塑料立方块。 2. 在自备一个盛水的器具,加入适量的水。先把一块橡皮泥放入水中,我们会看到橡皮泥很快沉入水中。我们把两块或者三块揉在一起,捏成碗型或船型放在水面上,会发现它能浮在水上了。如果我们把它捏成其它形状呢?捏成球型或者立方体呢?通过实验我们可以看出,球型和立方体都是下沉的。同一块橡皮泥,做成不同的形状,有的沉入水中,有的浮在水面上,这是什么原因呢?我们没有改变橡皮泥的轻重,只是改变了它的形状,却会得到不同的结果,这说明同种材料构成的物体
  • 1.实验准备认识实验器材:塑料杯、橡皮泥、塑料棒、食盐、皮筋、塑料立方块。 2. 在自备一个盛水的器具,加入适量的水。先把一块橡皮泥放入水中,我们会看到橡皮泥很快沉入水中。我们把两块或者三块揉在一起,捏成碗型或船型放在水面上,会发现它能浮在水上了。如果我们把它捏成其它形状呢?捏成球型或者立方体呢?通过实验我们可以看出,球型和立方体都是下沉的。同一块橡皮泥,做成不同的形状,有的沉入水中,有的浮在水面上,这是什么原因呢?我们没有改变橡皮泥的轻重,只是改变了它的形状,却会得到不同的结果,这说明同种材料构成的物体 >>
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  • 万花筒是我们经常玩的玩具,是益智玩具的一种只要往筒眼里一看,就会出现一朵美丽的花样。而且万花筒每转一次,里面的花都不一样。不断地转,图案也在不断变化,想知道为什么图案会一直的变化吗?走,一起去探究其中的奥秘吧! 实验目的: 1.体会动手制作万花筒过程的乐趣 2.感觉科学变化的奥妙 实验重点: 利用平面镜成像原理制作万花筒 实验认知: 万花筒是一种光学玩具,将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端,圆筒中间放置三棱镜,另一端用开孔的玻璃密封,由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。万花筒的图案是如何来的呢?原来是靠玻
  • 万花筒是我们经常玩的玩具,是益智玩具的一种只要往筒眼里一看,就会出现一朵美丽的花样。而且万花筒每转一次,里面的花都不一样。不断地转,图案也在不断变化,想知道为什么图案会一直的变化吗?走,一起去探究其中的奥秘吧! 实验目的: 1.体会动手制作万花筒过程的乐趣 2.感觉科学变化的奥妙 实验重点: 利用平面镜成像原理制作万花筒 实验认知: 万花筒是一种光学玩具,将有鲜艳颜色的实物放于圆筒的一端,圆筒中间放置三棱镜,另一端用开孔的玻璃密封,由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。万花筒的图案是如何来的呢?原来是靠玻 >>
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