• 【活动目标】 1、了解乱扔垃圾的危害,知道保护自己生活的环境。 2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。 【活动准备】 1、小动物春游"的情景表演。 2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。 3、各种包装纸盒以及粘连材料。 【活动过程】 1、看表演:斑马老师带小动物们去游玩。中午,大家在小河边的草地上,边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上,小兔把橘子皮扔到了小河里。 用童话表演来表现孩子生活中的问题,比较容易引起孩子的关注,激发孩子的兴趣。 2、讨论: (1)过几天,这里会发生什么事?
  • 【活动目标】 1、了解乱扔垃圾的危害,知道保护自己生活的环境。 2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。 【活动准备】 1、小动物春游"的情景表演。 2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。 3、各种包装纸盒以及粘连材料。 【活动过程】 1、看表演:斑马老师带小动物们去游玩。中午,大家在小河边的草地上,边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上,小兔把橘子皮扔到了小河里。 用童话表演来表现孩子生活中的问题,比较容易引起孩子的关注,激发孩子的兴趣。 2、讨论: (1)过几天,这里会发生什么事? >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/1048517.html
  • 活动目标 1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法; 2、理解并遵守游戏规则。 活动准备 1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。 2、磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程 一、体验"种花生"游戏 1、交代玩法与规则 (1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢? (2)交代玩法: 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生, 满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。 (3)宣
  • 活动目标 1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法; 2、理解并遵守游戏规则。 活动准备 1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。 2、磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程 一、体验"种花生"游戏 1、交代玩法与规则 (1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢? (2)交代玩法: 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生, 满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。 (3)宣 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/1165890.html
  • 活动目标: 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和草作能力。 3、体验手工活动的乐趣,体验成功的快乐。 活动准备:a4彩SE手工制、剪刀、勾线笔、胶水或胶棒、  活动过程: 一、导入活动 1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?
  • 活动目标: 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和草作能力。 3、体验手工活动的乐趣,体验成功的快乐。 活动准备:a4彩SE手工制、剪刀、勾线笔、胶水或胶棒、 活动过程: 一、导入活动 1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢? >>
  • 来源:www.mf08s.com/shougong/2018/1005/234298.html
  • 活动目标 1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法; 2、理解并遵守游戏规则。 活动准备 1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。 2、磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程 一、体验"种花生"游戏 1、交代玩法与规则 (1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢? (2)交代玩法: 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生, 满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。 (3)宣
  • 活动目标 1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法; 2、理解并遵守游戏规则。 活动准备 1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。 2、磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程 一、体验"种花生"游戏 1、交代玩法与规则 (1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢? (2)交代玩法: 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生, 满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。 (3)宣 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/1165890.html
  • 活动目标: 1、在了解鱼基本特征的基础上学习将纸盘剪贴成各种鱼的外形。 2、借助彩纸、即时贴等材料装饰鱼的各部位,有自己独特的想法和做法。 3、体验装饰纸盘鱼的乐趣。 重点:用彩纸和即时贴装饰纸盘鱼的各部分。 难点:有自己的想法和创意。 活动准备: 1、彩色纸盘若干,双面胶,剪刀;彩纸、即时贴等多种辅助材料。 2、制作纸盘鱼相关的PPT;背景音乐。 活动过程 一、谈话导入: 1、教师:小朋友去过海洋馆吗?海洋馆里最多的是什么?(鱼)老师给鱼儿们拍了照片,让我们一起去欣赏一下。 2、幼儿欣赏图片。 二、了
  • 活动目标: 1、在了解鱼基本特征的基础上学习将纸盘剪贴成各种鱼的外形。 2、借助彩纸、即时贴等材料装饰鱼的各部位,有自己独特的想法和做法。 3、体验装饰纸盘鱼的乐趣。 重点:用彩纸和即时贴装饰纸盘鱼的各部分。 难点:有自己的想法和创意。 活动准备: 1、彩色纸盘若干,双面胶,剪刀;彩纸、即时贴等多种辅助材料。 2、制作纸盘鱼相关的PPT;背景音乐。 活动过程 一、谈话导入: 1、教师:小朋友去过海洋馆吗?海洋馆里最多的是什么?(鱼)老师给鱼儿们拍了照片,让我们一起去欣赏一下。 2、幼儿欣赏图片。 二、了 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/1081320.html
  • 活动目标: 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和草作能力。 3、体验手工活动的乐趣,体验成功的快乐。 活动准备:a4彩SE手工制、剪刀、勾线笔、胶水或胶棒、  活动过程: 一、导入活动 1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?
  • 活动目标: 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和草作能力。 3、体验手工活动的乐趣,体验成功的快乐。 活动准备:a4彩SE手工制、剪刀、勾线笔、胶水或胶棒、 活动过程: 一、导入活动 1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢? >>
  • 来源:www.mf08s.com/shougong/2018/1005/234298.html
  • 活动目标 1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法; 2、理解并遵守游戏规则。 活动准备 1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。 2、磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程 一、体验"种花生"游戏 1、交代玩法与规则 (1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢? (2)交代玩法: 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生, 满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。 (3)宣
  • 活动目标 1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题,体验5以内数的多种分合方法; 2、理解并遵守游戏规则。 活动准备 1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。 2、磁性板、记录纸、红色点子。 活动过程 一、体验"种花生"游戏 1、交代玩法与规则 (1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢? (2)交代玩法: 请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生, 满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。 (3)宣 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/1165890.html
  • 主题活动:美丽的春天 目标: 1、 了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。 2、 在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力。 准备: 1、 布置一块有关春天的大的背景图。 2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等) 3、 各种表现春天的手工材料。 4、 事先带领幼儿感受春天。 活动设计: 一、导入活动: 1、 现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了? 二、观察引导: 提问: 1、 春天的小草是什么样的?春天的河水是什
  • 主题活动:美丽的春天 目标: 1、 了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天。 2、 在表现春天的活动中,发展动手能力和创造能力。 准备: 1、 布置一块有关春天的大的背景图。 2、 春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等) 3、 各种表现春天的手工材料。 4、 事先带领幼儿感受春天。 活动设计: 一、导入活动: 1、 现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围,你从哪里看出来已经是春天了? 二、观察引导: 提问: 1、 春天的小草是什么样的?春天的河水是什 >>
  • 来源:hd.hbrc.com/news/key_26760.html
  • 在幼儿园,很多小朋友们都知道有感恩节这个节日,可能是因为每年幼儿园都会举办感恩节的活动吧,虽然幼儿们知道感恩节,也和家长们一起过过感恩节,但是幼儿很少会送给家长什么东西,此次活动教案就是教会幼儿制作爱心卡片,送给家长,让幼儿能够初步知道感恩节要对父母做些什么。懂得感恩的意义。
  • 在幼儿园,很多小朋友们都知道有感恩节这个节日,可能是因为每年幼儿园都会举办感恩节的活动吧,虽然幼儿们知道感恩节,也和家长们一起过过感恩节,但是幼儿很少会送给家长什么东西,此次活动教案就是教会幼儿制作爱心卡片,送给家长,让幼儿能够初步知道感恩节要对父母做些什么。懂得感恩的意义。 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/1012969.html
  • 活动目标: 运用缠、卷的技能,尝试看图示制作盆栽。 2、体验用扭扭棒进行创意盆栽的乐趣。 3、懂的分享成功的喜悦。  活动准备:盆栽范例一份、扭扭棒人手一份、绒球或泡沫球、小花盆人手一份、  活动过程: 一、出示神秘礼物,机发幼儿的兴趣。 师:今天老师带来了一件神秘的礼物,会是什么呢?我们一起来看一看吧。幼:花盆 师:里面可以种什么呢? 幼:花、 观察花朵盆栽,了解制作步骤 1、首先,将一根绿SE的扭扭棒系在五根蓝SE扭扭棒的中间,抓住绿SE扭扭棒的根部,然后转动几次,拧紧。   然后把每一根蓝SE扭扭
  • 活动目标: 运用缠、卷的技能,尝试看图示制作盆栽。 2、体验用扭扭棒进行创意盆栽的乐趣。 3、懂的分享成功的喜悦。 活动准备:盆栽范例一份、扭扭棒人手一份、绒球或泡沫球、小花盆人手一份、 活动过程: 一、出示神秘礼物,机发幼儿的兴趣。 师:今天老师带来了一件神秘的礼物,会是什么呢?我们一起来看一看吧。幼:花盆 师:里面可以种什么呢? 幼:花、 观察花朵盆栽,了解制作步骤 1、首先,将一根绿SE的扭扭棒系在五根蓝SE扭扭棒的中间,抓住绿SE扭扭棒的根部,然后转动几次,拧紧。 然后把每一根蓝SE扭扭 >>
  • 来源:www.mf08s.com/shougong/2018/1005/234277.html
  • 活动目标: 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和草作能力。 3、体验手工活动的乐趣,体验成功的快乐。 活动准备:a4彩SE手工制、剪刀、勾线笔、胶水或胶棒、  活动过程: 一、导入活动 1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?
  • 活动目标: 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和草作能力。 3、体验手工活动的乐趣,体验成功的快乐。 活动准备:a4彩SE手工制、剪刀、勾线笔、胶水或胶棒、 活动过程: 一、导入活动 1、今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢? >>
  • 来源:www.mf08s.com/shougong/2018/1005/234298.html
  • 滑翔高手:信天翁的故事 信天翁是十几种大型海鸟的统称。它们生活在南半球的寒冷海域中,最远的地方接近南极大陆的边缘。信天翁很像海鸥,但它们跟海鸥没有亲缘关系。 信天翁的鼻子呈管状,从上颌的基部一直伸到嘴的端部。它们的嘴上有角质片形成的鞘,跟企鹅嘴相似,嘴很大,前端有钩。信天翁是极端恋海的鸟,它们可以在海上漂泊几个星期,甚至几个月。它们在海洋表面栖息,捕食乌贼、磷虾等海洋生物,只有到繁殖季节才回到荒芜的海岛上。 有时,热带飓风常把一些信天翁带到北半球,有些种类甚至能漂泊到加拿大的圣劳伦斯海湾。不过,确实有少数
  • 滑翔高手:信天翁的故事 信天翁是十几种大型海鸟的统称。它们生活在南半球的寒冷海域中,最远的地方接近南极大陆的边缘。信天翁很像海鸥,但它们跟海鸥没有亲缘关系。 信天翁的鼻子呈管状,从上颌的基部一直伸到嘴的端部。它们的嘴上有角质片形成的鞘,跟企鹅嘴相似,嘴很大,前端有钩。信天翁是极端恋海的鸟,它们可以在海上漂泊几个星期,甚至几个月。它们在海洋表面栖息,捕食乌贼、磷虾等海洋生物,只有到繁殖季节才回到荒芜的海岛上。 有时,热带飓风常把一些信天翁带到北半球,有些种类甚至能漂泊到加拿大的圣劳伦斯海湾。不过,确实有少数 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/List_851.html
  • 幼儿园托班科学教案:会唱歌的瓶宝宝  活动目标:1、乐意参与感知大小的活动,学习按大小匹配瓶盖。2、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。3、喜欢听各种声音,积累对声音的体验。活动准备:教、学具准备(1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。(2)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。(3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。活动过程:1、幼儿尝试匹配瓶盖。(1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)师:今天瓶宝宝来和我们做游戏了,咦,瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找,找到以后给它戴上去。(
  • 幼儿园托班科学教案:会唱歌的瓶宝宝 活动目标:1、乐意参与感知大小的活动,学习按大小匹配瓶盖。2、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。3、喜欢听各种声音,积累对声音的体验。活动准备:教、学具准备(1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。(2)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。(3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。活动过程:1、幼儿尝试匹配瓶盖。(1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)师:今天瓶宝宝来和我们做游戏了,咦,瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找,找到以后给它戴上去。( >>
  • 来源:www.tjoys.net/article/content/18087
  • (一)带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。 教师:小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?幼儿:快过年了! 教师:你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?幼儿自由回答。 (二)教学活动活动展示。 1、家长教学活动展示。 小编总结:通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同,了解元旦在中国人心里的重要性,感受自己国家的传统文化底蕴。
  • (一)带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。 教师:小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?幼儿:快过年了! 教师:你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?幼儿自由回答。 (二)教学活动活动展示。 1、家长教学活动展示。 小编总结:通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同,了解元旦在中国人心里的重要性,感受自己国家的传统文化底蕴。 >>
  • 来源:www.guaiguai.com/zaojiao/35862.html
  • 活动目标 1、在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 2、感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。 活动准备 幼儿前期经验铺垫、ppt少数民族的风情 活动过程 一、回忆已有的经验,引出内容,说说讲讲知道自己的少数民族。 1.师:谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(要求是用好听的节奏说,那么用什么样的节奏呢,最好你先预设一个节奏,比如老师先有节奏的说一说。) 2.
  • 活动目标 1、在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 2、感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。 活动准备 幼儿前期经验铺垫、ppt少数民族的风情 活动过程 一、回忆已有的经验,引出内容,说说讲讲知道自己的少数民族。 1.师:谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(要求是用好听的节奏说,那么用什么样的节奏呢,最好你先预设一个节奏,比如老师先有节奏的说一说。) 2. >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/721296_2.html
  • 老师觉得小朋友的小手今天真能干,哦、小朋友都吃过这种棒棒糖,小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀,小朋友先看看老师是怎么做的、做手工时小嘴巴不能发出声音。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说、要轻轻的搓成一个圆形的球) 3,要小心地搓不能掉在地上了,深受孩子的喜爱,那小朋友有没有做过呢,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师的口袋鼓鼓的、咦,让幼儿获得愉悦的心情,小朋友自己把小尾巴安在上面、活动反思!
  • 老师觉得小朋友的小手今天真能干,哦、小朋友都吃过这种棒棒糖,小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀,小朋友先看看老师是怎么做的、做手工时小嘴巴不能发出声音。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说、要轻轻的搓成一个圆形的球) 3,要小心地搓不能掉在地上了,深受孩子的喜爱,那小朋友有没有做过呢,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师的口袋鼓鼓的、咦,让幼儿获得愉悦的心情,小朋友自己把小尾巴安在上面、活动反思! >>
  • 来源:www.rensheng2.com/1830000/1826379.shtml
  • 3、练习音阶 请个别幼儿尝试,鼓励他们用不同的跳跃方式,可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳,教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。 过渡语:这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢?我来问一问。 二、游戏 1、个别幼儿尝试玩游戏 (1)教师唱1~2小节并请幼儿也唱着回答"我来跳,我来跳" (2)教师唱5~6小节并请幼儿唱着回答"我能跳得好" (3)教师请一名幼儿跳房子,大家齐声喊"预备跳" (4)跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳 2、分组玩游戏 (1)每组找一幢房子玩
  • 3、练习音阶 请个别幼儿尝试,鼓励他们用不同的跳跃方式,可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳,教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。 过渡语:这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢?我来问一问。 二、游戏 1、个别幼儿尝试玩游戏 (1)教师唱1~2小节并请幼儿也唱着回答"我来跳,我来跳" (2)教师唱5~6小节并请幼儿唱着回答"我能跳得好" (3)教师请一名幼儿跳房子,大家齐声喊"预备跳" (4)跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳 2、分组玩游戏 (1)每组找一幢房子玩 >>
  • 来源:www.rensheng2.com/f34793/